Video de la presentación de Jim Groom: ¡La revolución no se televisará, se sindicará!

El “Reverendo” Jim  Groom llegó a Blogfesores 2009 y predicó las buenas nuevas de la web 2.0 con pasión y divino entusiasmo. Y mucha gente experimentó conversiones 2.0 gracias a este blogfesor fundador del movimiento edupunk . Los dejo con el video de su presentación  para que disfrute de esta original charla y pueda sentir …

Seguir leyendo

Exposición colectiva del curso de fotografía artística (Arte 3007)

Como es la costumbre todos los años colaboramos en montar la exposición en línea del curso de Arte 3007 del profesor Alberto Rodríguez Robles. Con este grupo ya se han organizado siete exposiciones desde el año 2005. Nos cuenta el profesor Rodríguez Robles que debido a los recortes es probable que el curso no se …

Seguir leyendo

Audio de la charla «Epifanías de un profesor en la web 2.0»

Como indicamos en el blog, en febrero ofrecimos una charla en Sagrado titulada «Epifanías de un profesor en la web 2.0«. Incluimos hoy el audio: para los interesados en escuchar la misma.

El gran abucheo a Carlos Chardón

Un abucheo bien merecido a Carlos Chardón, Secretario del Departamento de Educación de Puerto Rico:

Con abucheos y consignas de desaprobación fue recibido el secretario de Educación, Carlos Chardón, durante la entrega de 500 computadoras a maestros y personal docente de las escuelas públicas y privadas del País.

Alternativas de código abierto para la educación en Puerto Rico

Presentación de Carmen Maldonado en Blogfesores 2009:

El Contenido Abierto Y La Escuela PuertorriqueñA Para Publicar View more presentations from maldoli.

Evaluating, Selecting, and Implementing Free/Libre/Open-Source Software: Blogfesores 2009

Taller ofrecido en Blogfesores 2009 por Marko Schütz, profesor del Departamento de Matemáticas en UPRM:

Evaluating, Selecting, and Implementing FOSS Evaluating, Selecting, and Implementing FOSS mario

Trabajo comunitario: ¿Voluntario o requisito?

Un editorial de ENDI reflexiona sobre una iniciativa   de la Legislatura que tiene como fin requerir  40 horas de trabajo comunitario  para que los estudiantes puedan graduarse de cuarto año. A simple vista parece ser una iniciativa necesaria e importante para crear conciencia social en  nuestros estudiantes. Sin embargo, es muy probable que la iniciativa …

Seguir leyendo