Este video producido por PLOS and SPARC como parte de las actividades del “Open Access Day” nos muestra el valor del acceso abierto desde diferentes perspectivas:
Categoría: Open Access
Oct 15 2008
Video de la charla sobre recursos educativos abiertos
Se incluye el video de la charla que ofrecimos ayer junto a Gabriel Pérez y Richard Kaufman como parte de la celebración del Open Access Day:
Oct 14 2008
Open Access Day: Presentación sobre recursos educativos abiertos
Como parte de las actividades que se realizarán en el Día del Acceso Abierto ofreceremos en unos minutos la presentación Sólo se pierde lo que se guarda, sólo se gana lo que se da”: Recursos Educativos Abiertos y el futuro de la Universidad. Si toda sale como lo esperado tendremos un webcast de la actividad …
Oct 13 2008
Archivo en pdf del manual sobre recursos educativos abiertos
Para los interesados en tener en un solo archivo el manual sobre recursos educativos abiertos que Bianca Jímenez y este servidor han traducido y adaptado le ofrecemos el archivo que recoge todos los módulos. Es una versión «beta» que iremos mejorando en en el futuro. Manual sobre recursos educativos abiertos Descargar Ebook Rea (Version 1.0) …
Oct 13 2008
Module 12: Futuro del movimiento REA
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Indicadores de éxito:
Sostenibilidad
Según declarado por Stephen Downes, un investigador del Consejo Nacional de Investigación de Canadá, “Lo que constituye lo ’sostenible’ es poco probable que …
Oct 13 2008
Módulo 11: Apoyo para el uso de los REA
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Identificar las tareas necesarias para promover los REA en su universidad.
Indicadores de éxito
Los REA son utilizados en la universidad del estudiante.
Para promover el uso de los REA los retos o problemas deben ser identificados y atendidos:
Oct 12 2008
Module 10: Entrega y Organización de los REA
Destrezas/Objetivos
Los estudiantes van a poder:
Indicadores de éxito:
Introducción
Existen varios recursos que se encuentran disponibles en la Internet que les proveen …
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